En relación a la propuesta, es posible indicar que en el contexto actual de pandemia las brechas educativas han aumentado originando retraso en los procesos formales en el Marco curricular de los principales ámbitos de desarrollo a nivel cognitivo, social, emocional y motor de nuestros niños y niñas en el país. Por lo tanto, esta idea es una estrategia de intervención de carácter multidisciplinar que se ajusta a la necesidad del estudiante desde una intervención didáctica y pedagógica a cada niño y niña a través de recursos y herramientas que permitan fortalecer el desarrollo integral en el área de Lectura, Pensamiento Lógico Matemático, Social, Emocional, Expresión oral y escrita. El desarrollo de la actividad es a través de una metodología activo participativa aprender haciendo, generando una instancia cercana y real con cada persona que requiera el apoyo psicopedagógico en la Región de Tarapacá. https://view.genial.ly/60c91d3cc846ca0dd68b02c8/presentation-estrategias-lectoras-c